Enquête mathématique — 6e année, l'expo-sciences sabotée

Ici, les élèves sont les reporters du journal de l'école : le volcan favori de l'expo-sciences a craché de l'eau devant le jury, et cinq élèves avaient accès au laboratoire. L'enquête tient en 13 pages et se fait en une période et demie, en équipes de 2 à 4. On ne cherche pas qui est innocent, mais qui ment. Chaque entrevue contient un alibi et deux autres affirmations, et les élèves refont chaque calcul pour cocher vrai ou faux : des taux, des pourcentages de nombres naturels, la division d'un nombre décimal, une moyenne et une étendue, l'aire d'un trapèze et des critères de divisibilité. La mission le dit clairement : « Vérifiez chaque affirmation avec un calcul, même si la personne a déjà calculé. » Les équipes rédigent ensuite l'article de la une avec leurs trois preuves. Faites l'entrevue de Jade en grand groupe pour montrer le modèle. Huit cartes-indices aident ensuite les équipes qui bloquent, et le corrigé explique chaque vérification. Une grille d'évaluation et les attentes de 6e année de l'Ontario citées complètent l'enquête. Merci de votre confiance ! Un avis, si l'enquête vous a servi, aide d'autres enseignants à la trouver. Abonnez-vous à la boutique et visitez coupdmainpedagogique.com.

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Objectifs d'apprentissage

• Calculer des taux et des pourcentages de nombres naturels (10 %, 15 %, 25 %, 50 %).
• Diviser un nombre décimal par un nombre naturel.
• Calculer la moyenne et l'étendue d'une série de mesures.
• Calculer l'aire d'un trapèze en le décomposant.
• Utiliser les critères de divisibilité et les facteurs premiers.
• Vérifier une affirmation par un calcul et rédiger un article appuyé sur des preuves.

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