Évaluation diagnostique de français — 6e année

Cette évaluation diagnostique de 3 pages vérifie, à l'entrée en 6e année, ce que vos élèves ont retenu en français. L'élève remplit une feuille recto verso sur 40 points, et la troisième page vous donne le corrigé. Le texte, « Le castor, ingénieur des rivières », est écrit avec des phrases plus longues et un vocabulaire plus précis, comme incisives, prédateurs ou abondant : « Longtemps chassé pour sa fourrure, le castor a failli disparaître du Canada au 19e siècle. » En grammaire, le sujet est parfois précédé d'un complément de phrase, la négation se fait au passé composé, et l'élève doit accorder le verbe avec un sujet comme « Toi et moi ». Les autres sections portent sur le préfixe re-, les mots de même famille, les types de phrases, les accords dans le groupe du nom et le participe passé avec être. En écriture, il explique en trois phrases pourquoi il est important de protéger les animaux sauvages. Le corrigé donne le barème et un tableau d'interprétation du total, et la grille d'observation prévoit une ligne pour vos pistes d'intervention. Vous pouvez comparer les profils de la classe pour décider quelles notions revoir avec tout le groupe et lesquelles reprendre en petit groupe. Merci de votre confiance ! Si l'évaluation vous plaît, un avis aide d'autres enseignants à la trouver. Abonnez-vous à la boutique et visitez coupdmainpedagogique.com.

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Objectifs d'apprentissage

• Repérer l'information explicite dans un texte informatif et en inférer le sens
• Identifier et analyser la structure de la phrase : sujet et prédicat
• Maîtriser les accords grammaticaux et la conjugaison au présent et au passé composé
• Comprendre la formation des mots et utiliser le vocabulaire adéquat
• Rédiger des phrases claires et complètes avec des marqueurs de relation

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