Évaluation diagnostique de français — 3e année

Cette évaluation diagnostique de 3 pages vous permet de faire le point en français au début de la 3e année : l'élève remplit une feuille recto verso notée sur 40 points, et la troisième page est le corrigé. L'élève lit d'abord un court texte informatif sur le castor, écrit en phrases simples comme celles-ci : « Le castor travaille la nuit. Il dort le jour. » Il répond ensuite à cinq questions, dont une où il doit expliquer la réponse dans ses mots. Les sections suivantes portent sur la formation des mots (refaire, relire), les contraires, le sujet de la phrase, les phrases déclaratives et interrogatives, la forme négative, l'accord du verbe au présent, puis la majuscule et le point. Pour finir, il décrit son animal préféré en trois phrases complètes. Le corrigé donne le barème de chaque question et un tableau qui aide à interpréter le total, et la grille d'observation de la page 2 vous permet de noter, section par section, ce que l'élève fait toujours, souvent ou rarement. Vous pouvez la faire passer pendant la première semaine, puis vous servir de la grille pour savoir quelles notions revoir avec tout le groupe. Merci de votre confiance ! Si l'évaluation vous plaît, un avis aide d'autres enseignants à la trouver. Abonnez-vous à la boutique et visitez coupdmainpedagogique.com.

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Objectifs d'apprentissage

• Évaluer la compréhension de lecture et le repérage d'information explicite
• Vérifier la compréhension du vocabulaire et la reconnaissance des morphèmes
• Repérer la maîtrise de la structure de la phrase et l'identification du sujet
• Évaluer les accords grammaticaux et la conjugaison au présent
• Apprécier la capacité à rédiger des phrases complètes avec ponctuation et majuscule
• Établir un profil diagnostique pour cibler les interventions de l'année

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