Enquête mathématique — 4e année, panique au cirque

Une enquête mathématique de 15 pages pour la 4e année, jouée sur un plateau en équipes de trois ou quatre, en trois périodes environ. Le chapeau du magicien a disparu, et six artistes sont soupçonnés. Chaque numéro de cirque est un problème : trouver une heure de fin à partir d'une durée en secondes, lire et modifier un programme de lumières avec une boucle, placer des dixièmes sur une droite numérique, multiplier pour vérifier la caisse de la billetterie, prolonger une suite et trouver le côté d'une malle à partir de son aire. Le billet magique envoie l'équipe sur une case du plateau, et une mauvaise réponse mène à une case « Oups! » qui nomme l'erreur : « 5 billets CHAQUE minute : on multiplie 5 × 30, on n'additionne pas. » Les bonnes réponses donnent les lettres du mot secret. La première page donne le déroulement, les erreurs fréquentes et les attentes du programme de l'Ontario, puis viennent les cartes-indices, le rapport au directeur, le corrigé et une grille d'évaluation. Le premier numéro peut se faire en grand groupe. Merci de votre confiance ! Si l'enquête vous plaît, un avis aide d'autres enseignants à la trouver. Abonnez-vous à la boutique et visitez coupdmainpedagogique.com.

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Objectifs d'apprentissage

• Calculer une durée et une heure de fin en passant des secondes aux minutes.
• Lire un programme avec une boucle, calculer sa durée et le modifier.
• Placer des nombres décimaux et des fractions en dixièmes sur une droite numérique.
• Utiliser un taux et la multiplication pour vérifier un nombre de billets et un montant.
• Prolonger une suite croissante avec une table de valeurs et faire une prédiction.
• Trouver le côté manquant d'un rectangle à partir de son aire.

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