Évaluation diagnostique de maths — 3e année

Cette évaluation diagnostique de mathématiques tient en 3 pages : une feuille recto verso sur 40 points pour l'élève et un corrigé détaillé pour vous. Elle porte sur les contenus d'apprentissage de la 2e année et se donne à la rentrée en 3e année. Les six volets suivent les domaines du programme-cadre de mathématiques de l'Ontario (2020), du sens du nombre jusqu'à la littératie financière. L'élève écrit 147 en mots, compte par bonds de 5, décompose 168, effectue 82 − 46 et trouve le nombre manquant dans 7 + n = 15. Il repère aussi le mode dans une petite série de données et calcule le périmètre d'un carré de 5 cm de côté. Le problème d'argent part de cette phrase : « Maya a 2 pièces de 25 ¢ et 1 pièce de 10 ¢. » Le corrigé accorde des points à la démarche même quand le calcul final contient une erreur, et un tableau aide à interpréter le résultat. La grille d'observation de la page 2 résume ensuite le profil de l'élève dans chacun des six volets. Faites-la passer dès les premiers jours, puis repérez avec la grille les élèves qui ont besoin d'un rappel sur la valeur de position. Merci de votre confiance ! Si l'évaluation vous plaît, un avis aide d'autres enseignants à la trouver. Abonnez-vous à la boutique et visitez coupdmainpedagogique.com.

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Objectifs d'apprentissage

• Évaluer la maîtrise des faits numériques et du sens du nombre de 2e année
• Vérifier la capacité à effectuer des opérations d'addition et de soustraction
• Identifier les élèves qui reconnaissent les régularités et les suites
• Observer la compréhension des concepts d'espace, de mesure et de temps
• Situer les acquis et orienter les interventions ciblées en début d'année

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