Évaluation diagnostique de maths — 5e année

Cette évaluation diagnostique de mathématiques de 3 pages vérifie les contenus de la 4e année, au moment où vos élèves entrent en 5e année. La feuille de l'élève est un recto verso sur 40 points, suivi d'une page de corrigé. Les nombres grandissent par rapport aux niveaux précédents : l'élève écrit 6 407 en mots, ordonne des nombres de quatre chiffres, compare 3/4 et 2/5, passe des fractions aux nombres décimaux et arrondit 8,6 à l'unité près. Il effectue aussi 4 307 − 1 856 et 238 × 6, puis il calcule la moyenne, la médiane et le mode d'une série de résultats, ainsi que l'aire et le périmètre d'un rectangle. Le problème de durée se lit ainsi : « Un film commence à 13 h 45 et dure 1 h 50. » La littératie financière se termine par un achat de trois cahiers payé avec un billet de 20 $. Le corrigé accorde des points à la démarche et propose un tableau pour interpréter le total, et sa note précise que le diagnostic couvre les cinq domaines du programme-cadre de mathématiques de l'Ontario (2020). Faites-la passer à la rentrée, et gardez la grille d'observation pour former vos groupes ou planifier vos premières révisions. Merci de votre confiance ! Si l'évaluation vous plaît, un avis aide d'autres enseignants à la trouver. Abonnez-vous à la boutique et visitez coupdmainpedagogique.com.

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Objectifs d'apprentissage

• Évaluer la maîtrise des concepts de nombres et opérations de 4e année
• Identifier les forces et les lacunes en algèbre, données et sens de l'espace
• Déterminer quels élèves ont besoin d'un soutien individualisé
• Guider la planification de l'enseignement en 5e année
• Documenter les profils d'apprentissage pour adapter l'enseignement

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