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Aperçu — Concepteur de parc — 7e-8e, unité techno-carrière

Concepteur de parc — 7e-8e, unité techno-carrière

7e · 8eUnivers socialUnité143 diapositives + 33 pages (guide de l'enseignant 7 p., diaporama 143 diapos, cahier de l'élève, voie maquette 13 p., cahier de l'élève, voie numérique 13 p.)

Concepteur de parc est un projet de technologie et d'éducation à la carrière en 21 cours : un diaporama de 143 diapos, un guide de 7 pages et un cahier de l'élève de 13 pages en deux versions, Minecraft Education ou maquette en carton. Les versions Word sont incluses. Seul ou en duo, l'élève invente une contrée de parc à thème, en dessine le plan, puis la construit avec son attraction. La règle d'or arrive dès la diapo 5 : « Tout sert la même histoire, jusqu'aux poubelles, qui changent de style d'une contrée à l'autre. » Chaque semaine tient sur une feuille de route à cocher, où une étoile marque l'essentiel à rattraper. En chemin, l'élève choisit un métier du parc, construit son lieu de travail et le présente en deux minutes. Six arrêts, tous notés sur une seule feuille de grilles recto verso, mènent à la visite finale. Le guide donne le matériel, quoi imprimer et quand, et l'ancrage dans les programmes de la Colombie-Britannique et de l'Ontario. Vous choisissez la voie selon l'équipement de l'école, et vous ajoutez des ateliers de construction au besoin. Merci de votre confiance ! Si le projet vous plaît, un avis aide d'autres enseignants à le trouver. Abonnez-vous à la boutique et visitez coupdmainpedagogique.com.

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Objectifs d'apprentissage

  • Concevoir une contrée de parc à thème cohérente, avec son histoire, son plan et ses matériaux
  • Appliquer un processus de design pour créer, tester et corriger une attraction
  • Créer un personnage qui sert l'histoire de la contrée
  • Explorer un métier du parc, construire son lieu de travail et le présenter
  • Faire visiter sa contrée en communiquant clairement les résultats de son travail
  • Réfléchir à ses forces, à ses objectifs et à ses progrès tout au long du projet

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