La presse écrite — 11e-12e année, cahier autonome

Ce cahier sur la presse écrite peut être laissé tel quel à un suppléant : le guide s'adresse à l'enseignant et au suppléant, et les élèves avancent seuls dans les leçons 1 à 6. Vous recevez trois éditions d'un quotidien fictif, L'Écho de Bellerive, sept leçons en cahiers séparés, six défis, un quiz et un gabarit Word. Les journaux parlent de sujets proches des élèves : un concert annulé, les cellulaires en classe, un skatepark remplacé par un stationnement et une rumeur partagée 18 200 fois, « Dès le 1er janvier, les boissons énergisantes seront INTERDITES aux moins de 16 ans partout au Canada!!! ». Chaque leçon s'appuie sur un journal, de la lecture de la une jusqu'à l'écriture d'une brève neutre. À la leçon 7, les équipes publient leur propre journal dans le gabarit Word. Le guide donne le déroulement d'une période, les réponses de chaque leçon et le corrigé du quiz, et son annexe cite les programmes de la C.-B. et de l'Ontario. Les journaux existent aussi en format tabloïd 11 x 17 pour l'affichage. Merci de votre confiance ! Un avis aide d'autres enseignants à trouver ce cahier. Abonnez-vous à la boutique et visitez coupdmainpedagogique.com.

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Objectifs d'apprentissage

• Nommer les parties d'une une et d'un article, et classer un journal.
• Reconnaître le genre et la famille d'un texte de presse, et remettre une nouvelle en pyramide inversée.
• Distinguer un fait, une opinion et un fait attribué, puis citer ou paraphraser sans plagier.
• Juger une source avec quatre questions et repérer les signaux d'alarme d'une rumeur.
• Relever les marques de modalité d'un texte subjectif et nommer sa tonalité.
• Écrire une brève neutre et publier un journal en équipe.

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