Les homophones peu/peut/peux — 5e année, fiche

Neuf exercices sur peu, peut et peux remplissent les quatre premières pages de cette fiche, et la cinquième est un corrigé complet. Le truc se fait en deux étapes, parce que l'élève essaie d'abord « pas beaucoup », puis, si ça ne marche pas, il regarde le sujet, comme l'explique la fiche : « Sinon, regarde qui fait l'action : il, elle, on → peut ; je, tu → peux. » La fiche revoit donc au passage le verbe pouvoir au présent. L'élève passe par douze phrases d'échauffement, un tableau à trois colonnes et une phrase où il doit retrouver les trois mots, « Je peux t'aider un peu, mais seul le concierge peut ouvrir la porte. », puis il corrige des phrases dans un vrai ou faux et en écrit quatre. La dernière page d'exercices parle d'un sentier à essayer avant l'hiver, puis d'une sortie en canot dans un texte à trous de huit mots, et elle se termine par cinq phrases défi. Vous pouvez la donner en devoir, ou la faire en classe et corriger ensemble avec la page 5. Merci de votre confiance ! Si la fiche vous plaît, un avis aide d'autres enseignants à la trouver. Abonnez-vous à la boutique et visitez coupdmainpedagogique.com.

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Objectifs d'apprentissage

• Distinguer les trois homophones peu, peut et peux selon leur sens et leur contexte
• Appliquer la stratégie du remplacement pour valider l'usage de peu
• Reconnaître le sujet du verbe pouvoir pour choisir entre peut et peux
• Produire des phrases correctes contenant ces trois homophones

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