Les homophones on/ont — 7e année, fiche

Cette fiche de 5 pages porte sur on et ont : la leçon et les deux premiers exercices tiennent sur la première page, neuf autres exercices suivent, et le corrigé occupe la dernière page. Le truc consiste à remplacer le mot par « il », et si ça ne marche pas mais que « avaient » fonctionne, c'est le verbe avoir. L'élève l'applique d'abord dans des phrases courtes et dans un tableau à cocher, puis dans seize phrases et dans un vrai ou faux qui contient des pièges comme « Ont devrait se laver les mains avant de manger. » Viennent ensuite quatorze phrases plus longues, un texte sur une sortie au marché où il faut encercler six erreurs, et deux textes à trous, le pique-nique et la sortie au zoo. La dernière page lui demande d'écrire trois phrases, dont une avec les deux mots, puis de compléter cinq phrases qui en contiennent chacune plus d'un. Vous pouvez l'utiliser comme devoir après une leçon sur les pronoms, ou la remettre à un élève qui oublie encore le t de ont quand il écrit. Merci de votre confiance ! Si la fiche vous plaît, un avis aide d'autres enseignants à la trouver. Abonnez-vous à la boutique et visitez coupdmainpedagogique.com.

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Objectifs d'apprentissage

• Distinguer et orthographier correctement les homophones « on » et « ont »
• Appliquer la stratégie de remplacement (« il » ou « avaient ») pour choisir le bon mot
• Compléter des phrases et des textes en utilisant « on » ou « ont » de manière appropriée
• Identifier les erreurs d'orthographe dans un texte et les corriger
• Produire ses propres phrases correctement orthographiées avec « on » et « ont »

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