Les homophones a/à — 7e année, fiche

Voici une fiche de 5 pages sur a et à, avec une page de leçon et d'échauffement, trois pages d'exercices numérotés jusqu'à 43 et un corrigé complet. Le truc consiste à remplacer le mot par « avait » : si la phrase garde son sens, c'est le verbe avoir et on écrit a sans accent, mais si elle n'en a plus, c'est la préposition à. La leçon montre aussi un remplacement qui ne fonctionne pas, « Il va avait l'école ». Après un tableau où l'élève classe des bouts de phrases comme « ...seize heures » ou « ...très soif », il complète seize phrases, juge six phrases vraies ou fausses, dont « Le sac a Mia est resté dans le vestiaire. », puis il corrige un court texte sur une visite chez le vétérinaire. Il distingue aussi le à de lieu du à de temps, puis il remplit le texte à trous « Le grand match » avant d'écrire trois phrases de son cru. La fiche se prête bien à une révision rapide en début d'année, ou à un élève qui met encore un accent sur le verbe avoir. Merci de votre confiance ! Si la fiche vous plaît, un avis aide d'autres enseignants à la trouver. Abonnez-vous à la boutique et visitez coupdmainpedagogique.com.

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Objectifs d'apprentissage

• Reconnaître la différence entre « a » (verbe avoir) et « à » (préposition)
• Appliquer la stratégie de remplacement par « avait » pour vérifier l'orthographe correcte
• Utiliser correctement « a » et « à » dans des phrases et des textes
• Identifier les fonctions de « à » (lieu, temps, appartenance, direction)

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