Planification annuelle Géographie — 8e année

En géographie de 8e, l'élève étudie où et comment vivent les humains, de septembre à février, puis les écarts de développement et de qualité de vie, de mars à juin. Ce guide de 11 pages suit le programme-cadre 2023, Études sociales, de la 1re à la 6e année, histoire et géographie, 7e et 8e année. Une page compare la 7e et la 8e : la carte choroplèthe, la pyramide d'âges et le nuage de points arrivent. Deux enquêtes d'équipe de quatre semaines, en février et en mai, suivent le processus d'enquête : « Chacun a un rôle, et tu fais le point avec chaque équipe chaque semaine. » S'ajoutent une étude sur le terrain, la rentrée, le mois par mois et les tâches de chaque étape. Si vous enseignez la géographie à plusieurs groupes de 8e, le plan Word modifiable place les 32 contenus semaine par semaine. Le guide rappelle aussi que la 7e et la 8e préparent le cours obligatoire de géographie de 9e année. Une courte vidéo de présentation est incluse. Merci de votre confiance ! Votre avis, si le guide vous aide, permet à d'autres enseignants de le trouver. Abonnez-vous à la boutique et visitez coupdmainpedagogique.com.

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Objectifs d'apprentissage

• Dégager de l'information d'une carte choroplèthe sur la densité de la population ou l'utilisation du sol.
• Relier la localisation d'un établissement au milieu naturel et à d'autres facteurs.
• Décrire l'étalement urbain ou la croissance des mégapoles, et leurs retombées.
• Décrire des moyens de bâtir une communauté durable et les défis qui y sont associés.
• Comparer des indicateurs de la qualité de vie avec des pyramides d'âges et des nuages de points.
• Relier le développement d'un pays aux secteurs de son économie et à d'autres facteurs.

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