Jour du Souvenir en anglais — 9e-10e année, unité

Voici la version anglaise de notre trousse « Se souvenir » : tout le matériel est en anglais, avec l'orthographe canadienne. Vous recevez un guide de 19 pages, un diaporama de 33 diapos et un cahier complet de 52 pages avec six dossiers d'enquête et le projet « Adopt a Soldier », et chaque dossier existe aussi en PDF séparé. Les dossiers vont de Vimy en 1917 au Rwanda en 1994, un par période de 75 minutes. L'élève lit un court récit, puis il interroge une pièce d'archives, comme la lettre que l'infirmière Rena McLean écrit onze jours avant le naufrage du Llandovery Castle : « This may be my last trip over. » Il compare ensuite des sources qui ne s'accordent pas, par exemple sur le nombre de Canadiens partis pour Hong Kong. Dans le projet, chaque élève retrouve un militaire mort en service dans des bases publiques et lui consacre une plaque, évaluée avec une grille. Le guide donne les réponses dans chaque bloc de temps. Comptez neuf périodes avant le 11 novembre, ou choisissez quelques dossiers. Merci de votre confiance ! Si cette trousse vous est utile, un avis aide d'autres enseignants à la trouver. Abonnez-vous à la boutique et visitez coupdmainpedagogique.com.

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Objectifs d'apprentissage

• Analyser une source avec les six questions et dire pour quelle question elle est une bonne preuve.
• Comparer des sources sérieuses qui ne donnent pas le même chiffre ou la même date, et expliquer d'où vient leur désaccord.
• Raconter avec des faits datés ce qu'ont vécu des militaires canadiens, de Vimy aux missions de paix, dont les infirmières et les soldats autochtones.
• Expliquer ce qu'un monument, une inscription ou une cérémonie choisit de rappeler, et ce qu'il laisse de côté.
• Retrouver la vie d'un militaire canadien dans des sources publiques et lui rendre hommage avec des faits vérifiés.

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