Communication du corps — 11e année, IB SEHS, unité

Sept cours de physiologie et une évaluation pour le cours SEHS de l'IB, niveau moyen, sur le sous-thème A.1, la communication entre les systèmes du corps, en 46 pages et 67 diapositives : un guide de 11 pages, un carnet de l'élève de 29 pages, une évaluation de 6 pages avec grille et le diaporama. Du système nerveux jusqu'à la respiration, plusieurs exemples suivent une coureuse de 800 m. Les notes sont guidées, et chaque cours a son relevé, comme la mesure du temps de réaction avec une règle ou celle du pouls après une minute de montées de genoux. Les défis portent leurs points entre crochets, comme celui du cœur greffé : « Expliquer pourquoi il bat plus vite au repos, sachant que le nerf vague n'y est plus relié. » L'évaluation, sur 35, fait analyser les données d'une course de 800 m ; le guide en donne le corrigé, comme pour chaque cours. Vous pouvez donner un cours par période et laisser finir les défis à la maison. Comme les mots manquants sont en couleur sur les diapositives, un élève absent peut compléter son carnet seul. Merci de votre confiance ! Si l'unité vous plaît, un avis aide d'autres enseignants à la trouver. Abonnez-vous à la boutique et visitez coupdmainpedagogique.com.

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Objectifs d'apprentissage

• Décrire le chemin d'un message nerveux, du récepteur à l'effecteur.
• Comparer le rôle du sympathique et du parasympathique pendant l'effort.
• Expliquer le rôle de l'insuline, du glucagon et de l'ADH.
• Expliquer la rétroaction négative avec la glycémie et la température.
• Calculer le débit cardiaque (FC × VES) et la ventilation (VC × f).
• Analyser les données d'un effort à partir de documents.

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