Générateur de commentaires du bulletin — 9e-10e année, Ontario

Écrire trente commentaires de bulletin justes, différents et bienveillants prend des soirées entières. Le plus difficile n'est pas la première phrase. C'est la quinzième, quand on cherche encore une autre façon de dire qu'un élève lit de façon autonome, et c'est le deuxième bulletin, quand on ne veut pas que les parents relisent mot pour mot le commentaire de novembre. Le générateur règle les deux problèmes. Dans Excel ou Google Sheets, on choisit l'élève, la matière et le niveau, et un commentaire complet s'écrit avec le prénom : une force, puis une prochaine étape concrète, exactement comme le demande la case « Points forts et prochaines étapes pour s'améliorer » du bulletin officiel. Chaque domaine compte 5 forces et 5 prochaines étapes par niveau, soit 25 combinaisons. Le fichier les répartit d'un élève à l'autre et change de phrases d'un bulletin à l'autre : bulletin de progrès, bulletin 1 et bulletin 2 à l'élémentaire, et chaque bulletin du secondaire. Un onglet « Phrases au choix » affiche toutes les phrases d'un domaine avec le prénom, pour choisir un numéro en connaissance de cause. Les phrases sont neutres et toutes complètes. Les habiletés d'apprentissage sont cotées E-T-S-N, y compris « Utilisation du français oral », propre aux écoles de langue française. La banque PDF imprimable reprend toutes les phrases, avec le mode d'emploi pas à pas pour Excel et Google Sheets. Cette édition (9e et 10e année) réunit 1 744 phrases, dans ces matières : français, anglais, mathématiques, sciences, géographie du Canada, histoire du Canada, civisme et citoyenneté, exploration de carrière, affaires, informatique, éducation technologique, éducation physique et santé et éducation artistique, en plus des habiletés d'apprentissage et des phrases pour les situations particulières. On l'utilise pour rédiger tout un bulletin d'une classe en une soirée, pour varier les commentaires d'un même groupe sans effort, pour reprendre le fichier au bulletin suivant en changeant un seul réglage, pour s'inspirer sur papier avec la banque imprimée, pour respecter la limite de caractères de son conseil grâce à la vérification automatique, ou comme point de départ qu'on personnalise d'une phrase à soi. Les consignes sont assez claires pour qu'on n'ait rien à apprendre avant de commencer. Merci de faire confiance à Coup d'Main Pédagogique ! Si le générateur vous fait gagner du temps, un avis aide beaucoup d'autres enseignants à le trouver. Abonnez-vous à la boutique pour voir passer les nouveautés, et visitez coupdmainpedagogique.com.

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Objectifs d'apprentissage

• Réduire le temps consacré à la rédaction des commentaires de bulletin
• Offrir des phrases variées et positives pour chaque niveau de rendement
• Couvrir l'ensemble des matières du secondaire 9e et 10e année
• Permettre une personnalisation selon les politiques de chaque conseil scolaire
• Faciliter le suivi de la rédaction pour tout un groupe d'élèves
• Proposer des formulations adaptées aux élèves ayant un PEI ou apprenant le français

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