Art dramatique — 11e-12e, trousse de suppléance

Cette trousse d'art dramatique propose cinq actes d'une période d'environ 60 minutes, qui se font à la place, au crayon, sans déplacer les bureaux. Elle compte 10 pages de feuilles élève, un acte recto verso par période, et un guide du suppléant de 8 pages, dont les corrigés à la page 7. Les élèves travaillent d'abord le sous-texte à partir d'une courte scène écrite pour la trousse. Dans « Les lettres », Jade annonce qu'elle a été acceptée à l'université et Noah répond : « C'est génial. Vraiment. Bravo. » L'élève écrit ce que Noah pense vraiment. Les actes suivants portent sur la mise en scène, avec un plan des déplacements et une conduite de lumière et de son, puis sur le monologue de Don Diègue dans Le Cid, dont on compte les syllabes. La trousse se termine avec Cyrano de Bergerac et la commedia dell'arte. Pour chaque acte, le guide donne le minutage, la phrase d'ouverture, les réponses attendues et des activités pour le cas où la période finit trop vite. Vous pouvez laisser un acte par absence ou utiliser la trousse pour aborder le théâtre classique. Merci de votre confiance ! Si la trousse vous plaît, un avis aide d'autres enseignants à la trouver. Abonnez-vous à la boutique et visitez coupdmainpedagogique.com.

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Objectifs d'apprentissage

• Reconnaître et écrire le sous-texte d'une scène
• Utiliser le vocabulaire de la mise en scène (cour, jardin, avant-scène, lointain)
• Analyser un extrait du Cid en comptant les syllabes de l'alexandrin
• Dégager l'objectif et l'obstacle d'un personnage dans une tirade de Cyrano de Bergerac
• Décrire les personnages types et le canevas de la commedia dell'arte
• Rédiger une courte scène originale avec didascalies

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