Histoire IB — 11e-12e, trousse de suppléance

Avec cette trousse, le suppléant fait travailler vos élèves d'Histoire de l'IB comme des historiens pendant cinq périodes d'environ 60 minutes. Elle compte 10 pages de feuilles élève et un guide du suppléant de 8 pages, dont les corrigés à la page 7. Chaque enquête entraîne une compétence évaluée : la cause et la conséquence avec la Grande Dépression, l'analyse de sources avec la marche du sel de Gandhi, la continuité et le changement de la Russie des tsars à Staline, les perspectives sur les débuts de la guerre froide, puis la dissertation avec Mussolini. Dans l'enquête 2, les élèves comparent la lettre de Gandhi au vice-roi et la dépêche du journaliste Webb Miller, qui écrit : « j'ai vu et entendu des centaines de coups donnés par la police, mais pas un seul coup rendu par les volontaires. » Tout est sur la feuille, et le guide donne le minutage, les réponses attendues et les difficultés probables. Les enquêtes conviennent au NM et au NS, dans l'ancien comme dans le nouveau programme. Vous pouvez en laisser une par absence ou vous en servir comme exercices de révision. Merci de votre confiance ! Si la trousse vous plaît, un avis aide d'autres enseignants à la trouver. Abonnez-vous à la boutique et visitez coupdmainpedagogique.com.

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Objectifs d'apprentissage

• Classer des causes profondes, un déclencheur, des facteurs d'aggravation et des conséquences
• Analyser des sources historiques selon leur auteur, leur contexte, leur utilité et leurs limites
• Comparer des perspectives opposées sur un même événement
• Repérer des changements et des continuités entre deux régimes
• Construire un plan de dissertation avec thèse, preuves et nuance
• Travailler de façon autonome sur une période complète sans intervention de l'enseignant titulaire

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