Arts visuels — 9e-10e année, trousse de suppléance

Voici cinq projets d'arts visuels à laisser au suppléant, sous le nom Carnet de croquis : chaque projet tient sur une feuille recto verso où l'élève dessine (10 pages), pour une période d'environ 60 minutes, avec un guide du suppléant de 8 pages. Chaque feuille montre la technique pas à pas, avec un schéma. Au projet 1, les élèves comparent une affiche réussie et une affiche ratée, puis conçoivent celle d'une soirée cinéma selon cette règle : « Règle d'or : deux polices au maximum. » Ils dessinent ensuite un portrait imaginaire en huit étapes, un bâtiment en perspective à deux points de fuite, et ils analysent une œuvre de Tom Thomson avant de créer un logo. Le guide ne demande pas de savoir dessiner, et il donne une phrase pour l'élève qui dit ne pas en être capable : « On n'évalue pas le talent : on évalue si tu as suivi les étapes. » Le corrigé ajoute des critères pour les dessins. Laissez une règle par élève pour le projet 3 et, si vous le pouvez, des copies couleur pour le projet 4. Merci de votre confiance ! Si la trousse vous plaît, un avis aide d'autres enseignants à la trouver. Abonnez-vous à la boutique et visitez coupdmainpedagogique.com.

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Objectifs d'apprentissage

• Reconnaître les familles de caractères et appliquer la hiérarchie visuelle dans une affiche
• Appliquer les proportions moyennes du visage pour dessiner un portrait
• Construire une boîte et un bâtiment en perspective à deux points de fuite
• Analyser une œuvre canadienne selon le processus d'analyse critique en cinq étapes
• Concevoir un logo simple, reconnaissable et adaptable pour une entreprise fictive

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