Sciences humaines — 10e-12e année, suppléance

Dossiers ouverts est une trousse de suppléance en sciences humaines : cinq activités d'une heure, chacune sur deux feuilles recto verso (20 pages), et un guide du suppléant de 7 pages. Les élèves n'ont besoin que d'un crayon. Chaque dossier travaille une compétence sur un grand thème : la Charte canadienne des droits et libertés, un projet de mine sur un territoire autochtone, cinq luttes canadiennes pour la justice, un terrain vacant en ville, puis quatre façons de gouverner. Dans le premier, les élèves tranchent six situations, dont celle-ci : « Une centaine d'enfants francophones habitent un quartier. Leurs familles demandent une école en français, mais la province répond que l'école anglaise suffit. » Ils lisent ensuite la décision de la Cour suprême de 2020 sur les écoles francophones de la Colombie-Britannique. Le guide décrit chaque dossier minute par minute, avec les phrases à dire, les réponses attendues et un plan B, et sa dernière page cite le programme de la C.-B. Vous pouvez laisser un dossier par absence, dans n'importe quel ordre. Merci de votre confiance ! Si la trousse vous plaît, un avis aide d'autres enseignants à la trouver. Abonnez-vous à la boutique et visitez coupdmainpedagogique.com.

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Objectifs d'apprentissage

• Expliquer ce que protège la Charte canadienne des droits et libertés et comment un droit peut être limité
• Porter un jugement éthique sur des situations où un droit entre en conflit avec un autre intérêt
• Analyser un conflit lié aux ressources naturelles à partir de plusieurs points de vue
• Nommer et comparer des méthodes utilisées dans l'histoire pour obtenir un changement social
• Peser les facteurs politiques, économiques, sociaux et environnementaux d'une décision municipale
• Comparer quatre façons différentes de choisir des dirigeants et de prendre des décisions collectives

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