Planification annuelle Études sociales — 5e année

Ce guide de 11 pages planifie l'année d'études sociales de 5e année selon le programme-cadre de 2023, soit les premiers contacts entre les peuples autochtones et les Européens avant 1713, puis l'action des gouvernements et des citoyens. La page du domaine A explique pourquoi on s'arrête en 1713 et donne une consigne nette pour les sujets délicats : « On étudie ces sujets avec des sources, des cartes et des tableaux : pas de saynète, pas de jeu de rôle et pas de texte écrit dans la voix d'une personne de l'époque. » Celle du domaine B montre qui s'occupe de quoi, du fédéral aux gouvernements des Premières Nations et des Inuit. Vous y trouvez aussi ce qui change depuis la 4e année, le processus d'enquête, deux enquêtes d'équipe, la rentrée, le mois par mois et les tâches de chaque étape du bulletin. Le plan Word place les 32 contenus semaine par semaine et se modifie librement, et une courte vidéo de présentation est incluse. Merci de votre confiance! Un avis sur la planification aide d'autres enseignants à la trouver. Abonnez-vous à la boutique et visitez coupdmainpedagogique.com.

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Objectifs d'apprentissage

• Mener une enquête en équipe : poser une question, chercher dans des sources, conclure et présenter.
• Décrire les peuples des premiers contacts : mode de vie, langue, gouvernance et échanges.
• Expliquer le rôle de Champlain : ses alliances, ses interprètes et son exploration.
• Nommer des conséquences positives et négatives du contact, avec des sources.
• Relier un service au bon palier de gouvernement, dont les gouvernements autochtones.
• Connaître ses droits, ses responsabilités et des moyens de donner son avis.

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