Pourquoi les ponts ont des dents — 6e, lecture

Cette fiche de 5 pages s'appuie sur un texte informatif de deux pages, Pourquoi les ponts ont des dents, suivi de 13 questions et d'un corrigé. Le texte part d'un bruit que tous les élèves connaissent, le « tac-tac » des pneus à l'entrée d'un pont, pour expliquer la dilatation : un pont d'acier de cent mètres s'allonge d'environ sept centimètres entre l'hiver et l'été, et il lui faut un vide pour bouger. Suivent les trottoirs, les rails et la tour Eiffel, puis le mot juste : « Les ingénieurs appellent ce vide un joint de dilatation. » Les questions gardent la structure de la série, avec 4 questions de repérage, 4 inférences à appuyer sur un indice et 5 questions sur l'ensemble, comme « Pourquoi le texte commence-t-il par un bruit ? ». L'inférence se travaille ici dans un texte qui explique, et non dans un récit. Vous pouvez la donner en lecture autonome, en devoir ou à côté d'une leçon de sciences sur la chaleur. Merci de votre confiance ! Si la fiche vous plaît, un avis aide d'autres enseignants à la trouver. Abonnez-vous à la boutique et visitez coupdmainpedagogique.com.

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Objectifs d'apprentissage

• Repérer une information explicite dans un texte informatif
• Déduire une information implicite en utilisant des indices textuels
• Comprendre le sens général et l'intention d'un texte documentaire
• Analyser le vocabulaire et les choix de l'auteur pour mieux comprendre
• Établir des liens entre les parties du texte pour en dégager la structure logique

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